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商务部研究院外资部主任。长期从事中国经济政策研究工作,著有各类文章、著作、研究报告数百万字。CCTV财经评论员,若干报纸专栏作者。1998年获国家突出贡献专家称号,享受政府特殊津贴。

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烂透了的中国教育何去何从?  

2011-06-03 14:22:03|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    烂透了的中国教育何去何从?

 

马 宇

 

前几天,看了《南方周末》的一篇报道(《教师拿回扣,十万元一年》,2011526日),极为愤怒;又勾起了长期以来对于教育堕落的不满,所以写了那篇博文《中国教育烂透了》。说实话,没想到短短两天时间,搜狐上的点击就达到94000多,评论也有190多条--并且不是广告的那种,而是真正的评论。这更让我认识到,中国教育的现状是大家普遍反对的,这种教育体制和现状延续下去,绝对祸国殃民。

先声明一点,我批判现在的教育堕落,包括老师卖学生收回扣现象,并不是指责现在的老师有多坏多坏,如何的师德沦丧、师道不存,而是从这样的现象来看我国的教育制度是如何的腐败不堪。我出生在教师家庭,本人也当过两年中学教师,至今对于教师有天然的尊敬和亲近感,不会看不起教师这个职业,也不会把目前我国教育的整体堕落归罪于教师。确实,在目前我国的制度环境里,不独教师,任何一个行业、任何一种职业,包括以往广受尊敬的职业,医生、作家、工程师、科学家……,哪个又能独善其身呢?好的制度使鬼变成人,恶的制度使人变成鬼,信哉此言!

有网友评论说我只知道摆现象,而没有提出解决方案。本来在一篇小博文里,批批现象也无不可,毕竟大家都去批判了,汹涌的民意总会推动这种丑恶体制的改变。毕竟,千夫所指,无疾而终--我们总会看到中国古谚的智慧的。但,能提出几条改革建议岂不更好?所以,试提几条:

第一,教育要去政治化,尤其是基础教育。教育是国家的教育、国民的教育,是为了提高国民素质,而不是培养御用工具或接班人。学校教给孩子知识只是一个方面,还应该培养孩子健全、独立的人格,健康、阳光的心灵,善良、诚实的品行,自由、向上的思想,当然,还有,好的体魄。首先致力于培养人,而不是前面加定语的特定人,才能让我们的教育回归本原。

第二,教育要去意识形态化。基础教育设政治课,我们是全球独一家了吧。而政治课教材充满假大空,不但不能让孩子学到真正的知识,还伤害了孩子的道德、信仰基础。我国当今普遍的道德沦丧、信仰缺失,恰恰证明了我们这种意识形态教育的失败。

第三,教育要去行政化,即开放办学。学校有级别,教师是干部,学校是事业单位,看起来是提高了学校地位,其实是控制了学校。只要是政府办学,就难去行政化--南科大就是最新的例子。政府不能垄断办学,而应开放办学,允许一切资金投资办学,而国家只负责全面的监督、管理,以及必要的基础教育投资。

中国历史上,从来都是开放办学,官方(皇家)可以搞官方的,但总是以民间为主,中国的教育、文化不一样很发达吗?五千年文明不就是建立在这基础之上吗?

孔子是什么级别?他为什么就可以办学校?三味书屋不是官方学堂吧,不一样培养出了鲁迅这个中国的脊梁?中国文化的绵延、人文精神的传承,基本载体不是民间办的各种私塾、学堂吗?

现在的发达国家,基础教育基本是政府投资、免费入学,作为国民福利的一部分,但同时绝不禁止或限制民间办学,高等教育更是以市场化投资为主。

而我国,说是九年制义务教育,但却至今难以实现,从中央到地方的各级政府都不能达到法律规定的财政投入标准要求(《中华人民共和国义务教育法》:“第二条 国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育,不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制,保证义务教育制度实施”。“第四十二条 国家将义务教育全面纳入财政保障范围,义务教育经费由国务院和地方各级人民政府依照本法规定予以保障。……国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收入的增长比例,保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长,保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长”)。所以,全国几乎所有地区都没有做到真正的义务教育(北京算是教育经费能够保障的了吧,我女儿一年的学费都要一万多--还不是重点校。好学校收赞助费是另一回事),这不啻是国家的耻辱!我国号称全球第二大经济体呢,国家各级财政一年收入15万亿多,我们有钱公款消费,有钱养有史以来最为庞大的官员群体,有钱盖全球最豪华的办公楼,却让孩子坐在危房里读书,教师的工资福利不能保障,孩子上学还要交沉重的学费!

政府做不到、做不好,为什么还不让民间资金投资办学?虽然现在也说允许了,但实际上教育资源几乎全部垄断在教育部门和官办学校手里,民间办学根本无从发展。中国本来就有民间办学的传统啊,放开民间办学,无论基础教育还是高等教育,都会很快出现一批真正的好学校,也会改变目前教育资源严重不足的状况--那时,何愁人才不出、大师不现?

当然,搞好民间办学的前提,还是要做到前面两条。

不是中国人不能办好教育。不是中国人不能解决自己国民的教育问题。也不是没有办法解决现在的教育困局和危局。关键看怎么做而已。前提则是,以国家利益、国民利益为重,还是以私利为重。

教育该怎么做,人才该怎么培养,以中国的教育传统,我们会不知道该怎么办吗?哈哈!但我们就是不去做。不是你不去做,我不去做,是那些说了算的人不去做。奈何???

201163日)  

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